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Liebe Lernbegleiter, liebe Eltern, ihr möchtet euer Kind bestmöglich beim Lernen (zum Beispiel mit den Lern-Navi-Büchern) unterstützen, aber irgendwie gibt es Probleme? Das Kind hat die Lust verloren? Es kann das Gelernte nicht anwenden? Es wird beim Lernen müde, kritzelt lieber herum? Oder es versteht nicht, warum es sich überhaupt damit beschäftigen soll? Wichtig: Macht…
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Lernen hat sich verändert. Und das nicht nur ein bisschen, sondern grundlegend. Wer heute ein Kind beim Lernen begleitet (oder selbst lernt), merkt schnell: Das, was früher als wichtig galt, spielt heute eine deutlich kleinere Rolle. Früher stand das Auswendiglernen im Vordergrund. Wer viele Daten, Fakten, Vokabeln oder Jahreszahlen im Kopf hatte, war „gut vorbereitet“.…
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Was ist eigentlich der Zweck von Schule? Wenn man Pädagogik-Lehrbücher fragt, lautet die Antwort: Qualifikation und Sozialisation. Also: Einerseits Wissen und Fähigkeiten vermitteln (Qualifikation) – andererseits dafür sorgen, dass Kinder ihren Platz in der Gesellschaft finden, Regeln akzeptieren, sich anpassen (Sozialisation). Beides zusammen funktioniert auf dem Papier. In der Realität allerdings sehen wir etwas anderes:…
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Oft scheitert Lernen nicht am Thema selbst – sondern daran, wie darüber gesprochen oder geschrieben wird. Sprache kann ein echtes Hindernis sein, wenn sie zu kompliziert ist. Gerade beim Lernen zeigt sich das sehr deutlich: Kinder (und auch Erwachsene) haben Schwierigkeiten, wenn sie Begriffe nicht verstehen. Und nicht selten ist es nur ein einziges unbekanntes…
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Es kommt häufig vor, dass ein Kind die Begriffe und Konzepte eines Themas versteht, aber Schwierigkeiten hat bei der Anwendung dieses Wissens. In solchen Fällen ist es wichtig, nicht zu schnell weiterzugehen. Richte stattdessen den Fokus auf das, was das Kind bereits gut beherrscht. Denn es passiert schnell, dass zu viele neue Informationen auf einmal…
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Ein einziges Wort kann dafür sorgen, dass man etwas nicht oder falsch versteht. Glaubst du nicht? Schau dir mal folgenden Satz an … „Die Männer prüften, ob die Koppel gut angebunden war, bevor sie in den Wald gingen.“ Was könnte dieser Satz bedeuten? Verstehst du ihn? Wie sieht es aus, wenn du weißt, dass Koppel…
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Dieser Frage begegnet man immer wieder – zum Glück! Auch wenn sie Eltern und Lernbegleitern zu schaffen macht, zeigt sie doch, dass das Kind sich zumindest ansatzweise kritisch mit dem Thema auseinandersetzt, statt alles stumpf zu schlucken. Und wir brauchen Leute, die noch selbst denken und hinterfragen. Deine Aufgabe als Lernbegleiter ist es, dem Kind…