Oft scheitert Lernen nicht am Thema selbst – sondern daran, wie darüber gesprochen oder geschrieben wird. Sprache kann ein echtes Hindernis sein, wenn sie zu kompliziert ist. Gerade beim Lernen zeigt sich das sehr deutlich: Kinder (und auch Erwachsene) haben Schwierigkeiten, wenn sie Begriffe nicht verstehen. Und nicht selten ist es nur ein einziges unbekanntes Wort, das dazu führt, dass der gesamte Text plötzlich keinen Sinn mehr ergibt.

Lernprobleme liegen also sehr häufig nicht daran, dass ein Kind „zu wenig kann“, sondern daran, dass die Sprache zu schwer ist. Ein einziges Wort kann ausreichen, damit ein Satz plötzlich keinen Sinn mehr ergibt – oder sogar falsch verstanden wird.

Was dann passiert, ist schnell erklärt: Wenn man ein Wort nicht versteht, versteht man den Satz nicht. Wenn man den Satz nicht versteht, ergibt auch der nächste Absatz keinen Sinn. Und ehe man sich versieht, hat man das Gefühl: „Ich verstehe das alles nicht.“ Dabei lag es vielleicht wirklich nur an einem Wort.

In unserem Blogartikel „Das größte Hindernis“ gehen wir ausführlich auf genau dieses Problem ein. Dort zeigen wir mit einem einfachen Beispiel, wie viel Missverständnis durch ein einzelnes Wort entstehen kann.

Wenn die Sprache verständlich ist, wird Lernen möglich

Um das zu vermeiden, setzen wir in unseren „Nie wieder pauken!“-Büchern ganz bewusst auf einfache Sprache. Das bedeutet nicht, dass wir Inhalte „vereinfachen“ oder Kinder nicht ernst nehmen. Es bedeutet: Wir erklären klar, direkt, ohne unnötig schwierige Begriffe, verschachtelte Sätze oder Fachwörter, die noch gar nicht bekannt sein können. Wenn ein Begriff vorkommt, der vielleicht neu ist, führen wir ihn behutsam ein – und erklären ihn noch einmal zusätzlich.

Und falls doch einmal ein schwierigeres Wort auftaucht oder ein Begriff häufiger im Buch verwendet wird, gibt es am Ende vieler Bände ein Glossar. Ein Glossar ist so etwas wie ein kleines Wörterbuch im Buch selbst: Dort werden schwierige Wörter in einfacher Sprache erklärt, damit sie schnell verstanden und nachgeschlagen werden können – von Kindern, die mit Sprache arbeiten, aber auch von Eltern oder Lernbegleitern, die sich selbst manchmal unsicher sind.

Denn: Wer die Sprache versteht, versteht auch das Thema. Lernen wird nur dann möglich – und nachhaltig –, wenn Kinder nicht durch Wörter ausgeschlossen werden. Leichte Sprache öffnet Türen. Sie macht Mut, schafft Zugang und sorgt dafür, dass Kinder nicht irgendwann denken: „Ich bin wohl einfach zu dumm dafür.“

Wie du dein Kind zusätzlich unterstützen kannst:

• Achte darauf, ob dein Kind die Wörter wirklich versteht – und nicht nur „liest“.
• Erkläre neue Begriffe in einfacher Sprache.
• Lass dein Kind erklären, was das Wort bedeutet – oder es in einem Satz verwenden.
• Nutzt das Glossar in unseren „Nie wieder pauken!“-Büchern, um schwierige Begriffe schnell und kindgerecht nachzuschlagen.
• Schau selbst im Duden, bei ChatGPT oder anderen verlässlichen Quellen nach, bis du ein Wort selbst wirklich verstanden hast – und erkläre es dann deinem Kind in einfachen Worten.

Sprache hat großen Einfluss darauf, ob Lernen gelingt. Wenn Inhalte klar und verständlich formuliert sind, fällt es leichter, Zusammenhänge zu erkennen und neues Wissen aufzunehmen – und genau das möchten wir erreichen.